Les parents de Dinan et des municipalités environnantes sont, depuis quelques mois, en proie à un véritable cauchemar quotidien : le transport scolaire. La rentrée de septembre 2025 a marqué le début d’une série de problématiques liées à l’organisation d’un service qui est censé être de base pour le bien-être des enfants. Les retards, les horaires incohérents, et surtout l’absence d’informations claires entraînent un stress croissant pour les familles. Une pétition circulant sur Change.org a vu le jour pour dénoncer ces incohérences et exiger des améliorations.
Un fonctionnement chaotique du système de transports à Dinan
Le malheureux ballet des transports scolaires à Dinan est symptomatique d’une situation plus vaste qui mélange une gestion défaillante et un manque d’informations. Dès la première semaine de la rentrée, des témoignages de parents ont fait surface : « Il y avait des enfants en pleurs car ils ne savaient pas où aller », raconte une maman qui a pris l’initiative de la célèbre pétition. Leurs inquiétudes sont tout à fait justifiées face à un système qui semble avoir été mis en place à la va-vite.
Des scènes de chaos au pôle d’échanges
Au pôle d’échanges du boulevard Simone-Veil, le chaos est palpable. Les bus du matin débarquent les enfants d’un côté, tandis que les navettes qui doivent les emmener vers leurs établissements partent de l’autre côté, sans aucun panneau indicatif pour guider les jeunes. Les parents, après avoir passé des heures à solliciter des réponses de la SNCF ou de BreizhGo, voient leurs enfants courir d’un bus à l’autre, un spectacle qui ne peut qu’effrayer. « Chaque matin, c’est un véritable parcours du combattant ! », témoigne un parent, désarmé.
- Passage des enfants d’un bus à l’autre sans direction claire
- Absence de signalétique et d’information
- Ambiance stressante générée par l’incertitude
Des trajets qui nuisent à l’écoute en classe
Il ne suffit pas d’avoir des véhicules en marche pour assurer un bon transport ; il est impératif que ces trajets soient fiables. Un parent s’inquiète : « Ma fille met plus d’une heure en bus pour faire un trajet qui ne devrait prendre que douze minutes en voiture. Ce n’est pas acceptable pour un enfant qui doit déjà gérer des journées de classe chargées. » Si l’on considère le temps de trajet trop long, cela peut avoir des conséquences directes sur la capacité d’attention et d’apprentissage des enfants.
| Trajet | Temps en véhicule | Temps en bus |
|---|---|---|
| Dinan – Collège Notre-Dame | 12 minutes | 50 minutes |
| Dinan – Lycée Lila | 10 minutes | 1 heure |
Un problème de communication dans le réseau de transports scolaires
Le véritable nœud du problème semble résider dans le système de communication autour des transports. Les parents, souvent laissés dans l’ignorance, se voient obligés de recourir à des appels fréquents et épuisants aux lignes d’assistance. « Quand une navette n’est pas là, personne ne nous prévient, et nous restons sur le quai avec nos enfants. » Cette situation insoutenable rend les parents anxieux et ne fait qu’aggraver la tendance à laisser les adolescents se débrouiller seuls.
Les délais d’information néfastes
Une autre maman confie qu’elle a reçu un message proposant une alternative sans avoir été avertie que sa navette du matin avait annulé sa course : « Ils m’ont dit que la navette part à la même heure que le car qui l’alimente. Il est évident que cela crée des ennuis pour nous tous. » Ce manque d’anticipation souligne la nécessité d’une meilleure synchronisation entre les différents services de transport public, que ce soient les services de Keolis, Transdev ou BreizhGo.
- Manque d’avertissements en cas d’annulation
- Adolescents qui se retrouvent seuls, sans témoin
- Conséquences sur la sécurité des enfants
L’impact psychologique sur les enfants
Les répercussions de ces situations chaotiques ne se limitent pas seulement à de l’organisation logistique. Les enfants commencent à ressentir un stress inconscient face à ces retards, ces horloges qui ne tournent jamais dans leur sens. Un extrait poignant relayé dans les réseaux sociaux évoque une fillette qui, ayant marre de rater la navette, s’est résignée à marcher seule. Cette réalité nous rappelle que le chemin qui mène à l’école ne devrait pas être une source d’angoisse.
Les revendications des parents : un appel à l’action
Face à ces enjeux, les parents de Dinan ont fait entendre leur voix à travers une pétition collectant déjà plus d’une centaine de signatures. Celle-ci demande une prise en charge efficace de la situation. Leurs revendications sont précises et mettent en lumière ce que les usagers attendent du service de transport scolaire.
Les pistes de solution proposées
Les parents formulent plusieurs demandes concrètes dans leur pétition :
- Alignement stricte des horaires entre cars et navettes
- Signalétique claire aux arrêts de transport
- Création d’abris pour protéger les enfants
- Augmentation du nombre de places dans les véhicules
- Alerte en temps réel en cas de modifications
Chacune de ces mesures vise à rendre le trajet scolaire plus fluide et rassurant pour les enfants. Pourtant, la réponse des autorités semble au ralenti. Les parents se sentent frustrés par cette lenteur, notamment après avoir appris que des travaux étaient terassés pour l’année prochaine sans plan d’actions immédiates disponibles.
Les enjeux de sécurité en toile de fond
Au-delà des retards et de l’inconfort, la sécurité des enfants demeure une préoccupation majeure. L’angoisse monte lorsque l’on réalise qu’un simple incident pourrait avoir des conséquences dramatiques. Les parents savent que les enfants laissés sans repère au bord de la route sont vulnérables. « On ne peut pas attendre qu’un drame se produise pour réagir », clament les parents. Ce cri du cœur résonne comme une alerte pour tous ceux qui sont impliqués dans l’organisation et la gestion des transports scolaires.
Les conséquences sur la vie scolaire des enfants de Dinan
Les retards dus à un transport scolaire peu fiable n’affectent pas seulement l’horaire des cours, ils touchent également la vie quotidienne des enfants. Les enfants stressés peuvent commencer à se renfermer, à craindre l’école, ou tout simplement à moins s’investir dans leur scolarité.
Impact sur les performances scolaires
Il est prouvé que le bien-être des enfants influe sur leur capacité d’apprentissage. Des études montrent que le stress chronique peut mener à une baisse des performances en classe. Ce qui pourrait être considéré comme des incidents isolés—arriver en retard—peut s’accumuler, faisant en sorte que les enfants perdent un fil conducteur dans leur apprentissage.
- Stress accru dus aux retards
- Moins d’implication des enfants en classe
- Risques d’un décrochage scolaire
Des témoignages poignants
Parmi les témoignages recueillis, on se souvient d’un père qui mentionne que sa fille, après plusieurs retards accumulés, s’interroge sur ses compétences scolaires. « Elle me dit souvent : je suis nulle, je ne comprends rien, alors qu’au fond elle sait. C’est la peur de rater qui la bloque », relate cet homme, la voix pleine d’émotion. De tels récits soulignent l’impact émotionnel que ces retards peuvent avoir sur les plus jeunes.
Les conséquences de ces lacunes dans le réseau de transport scolaire à Dinan montrent bien qu’il est impératif d’agir rapidement. Les parents, les enfants, et la communauté tout entière attendent un changement qui pourrait transformer ce voyage scolaire chaotique en une expérience plus sereine et agréable.
